中新網北京12月9日電 (記者 杜燕)廣大家長很擔心，體育分值提高會不會讓孩子們更累了?會不會因此重體育，弱化學科等等?北京市委教育工委副書記、北京市教委新聞發言人李奕在今天召開的一場發布會上表示，體育與健康考核評價改革雖然看似是增加分數和考試次數，但應試和分數絕不是目的，而是要鼓勵同學們更加自主、快樂地堅持體育鍛煉，扭轉體育運動中學生的應試傾向，著眼于義務教育階段全員、全過程、全方位，讓同學們真正實現在體育運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。

　　今天，《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》正式公布。李奕表示，無體育，不教育。體育與健康考核評價改革雖然看似是增加分數和考試次數，但應試和分數絕不是目的。而是以此為契機，撬動改變應試教育傾向，切實減輕學生過重負擔，引導孩子形成良好的健康生活習慣，調動孩子自主自愿、積極參與，養成習慣、終身堅持，激發內生動力，真正實現在體育運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。

　　他強調，切不可把體育與健康考核評價改革僅僅看作具體項目、方式的改革，或者僅僅看作被動督促同學們進行體育鍛煉、獲取分數的手段等，而要看作推動健康中國和體育強國建設的有力支撐，培養孩子更加健康的生活狀態，以體育人、融通互育，促進學生德智體美勞五育并舉、全面發展。

　　他指出，此次改革目標是要遵循孩子成長規律，尊重孩子興趣需求，注重科學性、基礎性和公平性，考慮選擇的多樣性和個體的差異性。一方面，增加過程性考核積累，體現中小銜接，帶動和督促孩子從小堅持鍛煉;適當增加分值并加大過程性考核權重，重在培育過程;鼓勵孩子積極參與，參與就能得分，引導孩子養成鍛煉習慣。另一方面，擴大現場考試項目數量，平衡難度，增加實用性、興趣度和學生獲得感。通過這樣的設計，帶動孩子乃至家庭和全社會重視健康、重視并參與體育鍛煉，關注孩子的健康狀態，構建關注孩子健康生活、健康成長的家庭、學校、社會協同育人共同體，讓增加的項目和分數成為孩子健康生活理念養成和健康體魄形成的助推器，而不是選拔器。

　　他指出，方案強調合格性、弱化選拔性;強化過程，鼓勵重在參與。鼓勵同學們更加自主、快樂地堅持體育鍛煉，扭轉體育運動中學生的應試傾向，著眼于義務教育階段全員、全過程、全方位：

　　——全員，是強化全員參與，豐富體育教學形式內容，鼓勵各區、中小學廣泛開展班級、年級、校級體育運動，人人參與，普及惠及，帶動每一名同學主動鍛煉身體，自覺養成終身體育鍛煉習慣，甚至涉及到全體學校老師和家長。近期，我們還要組織召開全市首屆小學生運動會，除了擅長和有體育優勢的孩子參與之外，我們還有整班全員都參加的項目，比如接力跑、跳繩等，既是對學校全員運動情況和效果的一個驗證，更為全市所有小學生搭建平臺，參與快樂體育，激發鍛煉興趣。

　　——全過程，是貫穿義務教育全過程，從小學抓起，實現中小銜接、以測促練、抓早抓小、以下促上。

　　——全方位，是在每一天、每一課、每一個場景，從學校體育文化、環境建設到干部教師健康理念，再到課程供給，要全方位貫徹健康生活、科學鍛煉的理念。(完)