“我們辛苦地在北京工作，在燕郊買了房，躲過了北京高昂的房價，不想卻陷入燕郊的‘教育荒’。”北漂張繼東發現，孩子升入燕郊初中一個多月了，仍然沒有專職語文老師，現在只能由副校長代課。

　　河北燕郊緊鄰北京，成為在北漂一族安家置業的首選之地。到2014年，小小的燕郊人口已達60萬，人口密度是北京城的2倍。人口的劇增，帶來的是基礎教育沉重的壓力，七八十人的超大班在燕郊已是普遍狀況。

　　三河市教育部門稱，三河市整個中小學校教師缺口達500多人，燕郊占400多人，僅今年一年中小學凈增學生6000人，其中燕郊5000多人。

　　隨著京津冀一體化過程的推進，京津地區人口大量往周邊城市擴散，基礎教育能否跟得上人口疏散的程度將會影響一體化的進程。清華大學教育研究院常務副院長、教授史靜寰建議，在京津冀一體化過程中，北京、天津及河北應該建立教育資源溝通機制。任何一地缺少教師，都可以統籌輸送，學校不足，也可以統籌建立分校。

　　北漂燕郊安家：“一切為了孩子”

　　燕郊隸屬于河北省三河市，西與北京市通州區隔河相望，距離天安門直線距離30公里。

　　車輛剛過潮白河大橋，迎面而來的是一棟棟拔地而起的新樓盤。轉入燕順路，車流、人流密集起來，抬頭是高聳的住宅樓，仿佛置身天井。

　　在102國道的兩側，一排排臨街門面房則是各個小區的售樓處。

　　據媒體公開報道，截至去年，燕郊有大大小小120多個樓盤，單在燕順路上，即排列了20多個樓盤，可容納20余萬人。

　　燕順路以西只有匯福實驗學校一所學校，它的服務片區則包括周圍14個社區，每個社區人口少的在四五千人，多的達到一兩萬人。

　　公開資料顯示，燕郊的人口從1992年建區之初的2.3萬人，激增至目前官方公布的60萬人。而在2007年前，燕郊只有10余萬人。2007年到2014年，燕郊小學生也從9000多人增加到23100余人。

　　36歲的張繼東來自秦皇島，1998年來到北京工作，一直沒有燕郊戶口，女兒張歡(化名)現在在匯福實驗學校七年級三班就讀。2009年，張歡即將升入小學時，他貸款在燕郊買了一套二手房，此時匯福實驗學校也剛開始建好招生。

　　因所買房子在學校片區內，歡歡成了第一批招生入學的學生。

　　張繼東夫妻倆都在北京上班，每天早上6點半，他們便會離家進城上班，直到晚上7點左右回到燕郊家中。“早上她會自己出去買早點吃，中午就自己回家做飯吃，我們倆只能晚上回到家見到孩子。”

　　沒有語文老師，家長慌了!

　　“媽媽，我考不好您可別罵我，我們沒有語文老師。”9月末，臨近月考，張歡對媽媽說。

　　早在剛開學兩三天時，張繼東就知道學校沒有上語文課，這沒有引起他的注意。他和其他家長們以為學校會解決好。直到孩子快要月考時，家長們才發現事態的嚴重性，遠不是他們之前想的那樣。

　　10月12日，七年級二班、三班的學生稱，課表上安排平均每天有兩節語文課，但是他們的語文課大都是自習，或者由課代表帶著讀課文，“其他班的語文老師就代講過兩三節課。”

　　“都開學一個多月了，我們才學到第三課。”七年級三班的學生說。

　　新學期開始，七年級二班、三班，兩班150多名學生沒好好上過語文課，家長們慌了。

　　國慶節前，張繼東和兩個班的學生家長，去找了校方，結果是暫時無法解決。校方的回答讓家長們愈加認識到問題的嚴重性。

　　“如果現在不把這個事解決好，那后面升上來的學生怎么辦?我們到時升到八九年級還會面臨一樣的狀況。”

　　家長們發現，隨著人口的劇增，燕郊學生暴增的問題早已顯現。

　　8月30日，家長們到學校拿入學通知書時，同時接到匯福實驗學校紙質通知。通知告知，因人數太多，校舍缺乏，決定將初中部七年級搬往不遠處的第八小學。

　　家長們提供的校方情況說明中，學校解釋：“預計到我校就讀的新生人數在1000人左右，而今年初三畢業人數僅210人，凈增800人，學校現有空余教室5個，遠遠不能滿足實際需求。”