[河北新聞]“鈴鈴鈴……”9月24日上午11時40分，霸州市第一小學的下課鈴準時響起。幾個小學生在教學樓前張望著，等著自己的同伴們。不一會兒，8個孩子集齊了，一同返回教學樓后面的“家”。一路上，幾個孩子邊走邊聊，笑容燦爛。

　　他們是霸州市兒童福利院的孤兒。因為到了學齡期，平日在學校集中住宿，院里的老師也都日夜輪流在校照顧他們的生活起居。學校過去廢棄的宿舍樓被他們利用起來，開辟出兩間宿舍、一間小廚房、一間餐廳兼學習室。

　　孩子們前腳剛踏進宿舍樓，值班老師孫培就從廚房走出來招呼大伙兒：“快洗手，今天吃餃子!”

　　“老師，什么餡的啊?”劉濤(化名)放下書包，拿起餐盤便奔進廚房。

　　“豬肉白菜。”專職負責做飯的張秀勤邊答邊拿起笊籬把熱氣騰騰的餃子撈起來。

　　“李晨(化名)，你好點沒，還拉肚子嗎?這盤餃子煮軟一些，給你。”考慮到李晨這兩天消化不好，張秀勤特意煮了一鍋火候老點的。

　　這天中午，正趕上福利院院長張雪芹來一小巡查。“目前院里56個孤兒分散在幾所中小學就讀，我平常隔三差五就到各個學校轉一圈，經常一蹲就是半天。孩子們有個頭疼腦熱，或鬧矛盾的，得第一時間處理。”張雪芹說著，拿起一小的值班表仔細翻看起來。這是由值班老師填寫的孤兒日常生活日志，記錄了孩子們起床、早讀、吃飯、寫作業、休息等各個環節，包括誰取得好成績、誰身體不適、誰情緒不佳等生活點滴。

　　小到穿衣打扮，大到升學考試報志愿，孩子們事事都把福利院的老師們當成自己的主心骨。“我們的工作沒有界限，家長干什么，我們就干什么，甚至比家長干得還要多、還要細。”張雪芹說，陪孩子們逛街買衣服，帶孩子們去洗浴搓澡，都是他們日常需要做的。

　　“孤兒是一個特殊群體。僅僅是疼愛不夠，還要會愛、懂孤兒，會管理，確保他們心理健康。”具有國家二級心理咨詢師資質的張雪芹院長介紹，院里的教職工都是從教育和民政口調配過來的，基本沒有專門從事孤兒教育和管理的專業人員，所以他們不定期請專家來授課，要求教職工要進行定向業務學習，熟悉孤兒救助管理的最新動態。

　　“我們這里不少孩子都是到了懂事的年紀而突然失去父母的，這給孩子們的心靈留下很大陰影。”張雪芹說，尤其剛入院的孩子，她特別關注他們的心理狀態，經常找他們單聊?，F在，孩子們都很信任她這個“知心阿姨”，諸如在班里面喜歡哪個異性同學這樣的小心事，都樂意和她分享。

　　從這周起，由于院里增添了人手，家里寶寶只有一周多的孫培老師終于不用再輪值夜班了。“說實話，陪自己孩子的時間還真沒有在這兒的時間長。”27歲的孫培說，福利院人手緊，孩子幾個月時她就斷了奶，夜里還要經常扔下孩子去值班。就在前幾天，從福利院走出去的一個已經成家的女孩剖宮產子，她特意請假作為娘家人陪了整整一天。

　　廊坊市民政局信息中心主任李琳介紹，2006年以前，廊坊沒有建立統一的孤兒救助制度，孤兒的生活基本依靠家庭寄養、領養、收養來保障，由于代養人家庭生活條件不一，部分孤兒權益得不到保障。2007年起，“集中供養，集中就學”的孤兒救助新模式在全市全面推開;2008年，《廊坊市孤兒救助暫行辦法》出臺，開啟了全省孤兒救助的先河，并興建了廊坊市社會福利院和兒童救助保護中心。

　　據統計，廊坊市先后投資1200萬元，新建、改擴建了10所孤兒“愛心家園”，先后有782名孤兒實現了集中供養，孤兒基本生活費由最初的月平均600元提升至散居孤兒每月700元、機構養育孤兒每月1150元。其中，499名孤兒實現了集中就讀，就學率由2007年初的33%提高到了100%。