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日前，一則“永年育英學校學生因遲到被老師強制推頭”的視頻在社交媒體上廣泛傳播，引起眾多網友的關注。1月17日，邯鄲市永年區育英學校對此事向社會公開道歉，并稱涉事班主任嚴重違背教師職業道德和職業操守，已予以辭退。
學生被“剃頭”視頻引關注
日前，網上傳播的一則“永年育英學校學生因遲到被老師強制推頭”的視頻引起廣泛關注。視頻中，有多人圍著一名身穿白色羽絨服的女子進行指責，有人大聲質疑：“孩子哪不好?就是遲到一會，把孩子頭發給剃了。”
據了解，邯鄲市永年區育英學校是一所集小學、初中于一體的寄宿制民辦學校，創建于1996年，現有136個教學班，在校生11000余人，教職員工740余人，專職教師480余人。
校方稱涉事教師被辭退
邯鄲市永年區育英學校對此事進行了調查。經向當事學生、教師、學生家長調查了解到，1月14日早晨，該校八年級16班單某某等四名學生早讀遲到，被班主任徐某叫到辦公室進行批評教育。為使學生引起重視，不再遲到，徐某以警示學生“從‘頭’做起”為名，對學生采取了理發推頭的處罰方式，引起了家長的強烈不滿。鑒于以上情況，經校委會研究決定，對責任教師徐某予以辭退處理。
1月17日，育英學校向社會做出公開道歉，這一事情的發生，暴露出學校在教師隊伍建設上存在薄弱環節，教育管理工作不到位，問題出在教師身上，責任在學校，“在此向當事學生、學生家長和廣大群眾公開道歉。我們將以此為鑒，在全校教師中集中開展思想作風整頓，認真查找在教師管理，特別是在教師思想道德建設方面存在的問題和不足，進一步加強教師的職業道德教育，堅決杜絕類似事件的再次發生，努力建設一支人民滿意的高素質的教師隊伍。”
尊重未成年人的人格尊嚴
邯鄲市天漢律師事務所律師李水全介紹，《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規定，學校、幼兒園、托管所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
李水全認為，任何教育方式都應遵守國家的法律法規。中國過去有“不打不成器”“棒下出孝子”的說法，西方也有“省了棍子，慣了孩子”的諺語，這種教育方式具有時代的局限性?，F代社會這種教育方式無論是來自父母還是教育人員，均會被視為虐待兒童的犯罪。
體罰和變相體罰會對未成年人的身心健康造成極大的傷害。生理方面，可能會致傷致殘，甚至導致死亡;在心理方面，會使未成年人變得恐懼，缺乏安全感，扭曲學生的人格，損害學生的尊嚴。
李水全表示，社會在發展，時代在進步，要改變傳統教育觀念，樹立“以人為本”的教育理念，不要把未成年人當作被動接受知識的“容器”，要把未成年人當作有思想、有感情、有獨立人格、有自覺能動性的人，在教育過程中以熱愛、尊重、關心為前提，提倡尊師愛生，民主平等。
學生遲到被“剃頭”，網友怎么看?
學生因為早讀遲到，被班主任“剃頭”教育，關于這件事，網友們議論紛紛。一些網友認為，這件事老師做得有些過分，學生遲到了批評教育即可，不該用這種過激手段;另一些網友則認為，沒有規矩不成方圓，有時候教育確實需要嚴厲懲戒才能有效果。
網友評論
“早讀遲到推光頭，是有欠妥，但說明老師責任心較強，現在的學生怎么管才好?遲到早退不能管，打架吵嘴不能管，上課說話不能管。”
“平心而論，老師責任心太強了，恨鐵不成鋼。對這些調皮的學生，老師必須嚴管，否則后患無窮。”
“教育權還給老師，家長管不好，老師不敢管，這個世界將會變成什么樣?”
“初衷是好的，行動過于粗暴?，F在部分孩子已經慣上天了，已經不是過去我們小時候了，犯錯了，老師打完回家父母還得打，打完才知道要改。”
“我覺得這4個被剃了頭的孩子會終身難忘，養成守時觀念，老師雖然做法不妥，但卻非常奏效。”
“出發點是好的，但是方式方法的確過了。不過說實在的現在有些孩子確實泛泛說教毫無作用，縱容、放任他們是不負責任，而且對班級其他孩子也會形成不良影響，但是又沒有有效的教育手段。老師很無力很無奈。”
“管理方法很重要，走極端效果適得其反。”
“一味地把成績放在第一位，把學生打造成高分機器，而忽視素質教育，這就是大部分私立學校出現的問題。中國式教育路在何方?”
“老師方式錯誤，這種處罰方式傷害孩子，支持者完全不懂教育，當一個孩子多次被傷害的時候，他就麻木了，以后他就真的不受道德約束了。”
“教師的行為是有些欠妥，但不至于辭退，照此下去，教師只管教書，其他的誰還敢管。”(燕趙都市報駐邯鄲記者 陳正)
