昨天是五一小長假收假第一天，西安市車輛中學高一一班的大部分學生是懷著忐忑的心情去學校的，因為他們沒完成數學老師布置的作業。“不是故意不完成，實在是作業太多了，寫完得寫25萬字。”一位學生說。一些認真的學生拿作文紙寫了260頁，還是沒有寫完。

　　海量作業：寫完25萬字作業需47個作文本

　　昨日，有西安市車輛中學的學生微博爆料說，五一小長假期間，高一一班班主任布置了海量的作業。按照考試成績，作業最多的需要寫25萬字左右。

　　學生公布了老師在黑板上布置作業的圖片，可以看到，80分以上只改試卷錯題;79-60分的學生把預習導引抄寫10遍;59-40分的學生抄寫20遍;39分以下的除抄寫20遍外，還得抄寫例題。經過學生粗略計算，79-60分的學生需要罰抄8萬字，寫完約15個作文本;59-40分的學生需要罰抄16萬字;39分以下需要罰抄25萬字，約47個作文本。

　　昨日，華商報記者聯系到了發微博的學生小樂(化名)，他說，放假前剛進行過期中考試，數學老師就是按照這次考試的分數布置的作業。

　　華商報記者看到，學生被要求抄寫的“預習導引”是一本名為《課堂講義》的數學教輔書上的內容，主要介紹每個章節的知識要點，此次學生們需要抄寫的是第一章第一節到第三章第一節的預習導引，分布在這本教輔書的前60頁中，一共30多處。每個預習導引字數不一，每個約兩三百字，除了文字，還有圖表。

　　學生吐槽：3天假除吃飯睡覺，全用來寫作業

　　“我覺得寫作業是應該的，但這次作業實在是太多了，不可能寫完。”小樂說，“我們班80分以上的只有兩三個，這也就意味著，剩下的40多個學生，每人至少需要把預習導引抄10遍，預習導引一遍差不多有8000字，寫10遍就是8萬字，還有那么多的字母、符號，實在太難寫了。”

　　華商報記者采訪的另一名學生小歡(化名)說：“五一三天假，我除了吃飯、睡覺之外的時間都在寫作業，即便這樣，我也沒有寫完，寫了9遍多，還差一點。”按小歡的考試成績，需要抄寫10遍。華商報記者翻看小歡的作業，用每頁360格的作文紙足足寫了260頁，還是沒有寫完。如果忽略掉抄寫時段落間的空格，260頁的作文紙寫滿字數為93600字。

　　學生們告訴華商報記者，大家對此次巨大的作業量都怨聲載道，班上只有兩個學生寫完了10遍，這兩個學生白天寫、晚上寫，3日晚上還都熬到后半夜，才算把作業寫完了。“三天時間什么都不干，才有可能把10遍抄完，20遍根本不可能寫完。”學生們說，早上他們去上學時，心里都很害怕，擔心因為作業沒寫完被老師批評。

　　網友聲音：這種方式只能讓學生更加厭學

　　這條微博發出后，經華商報官方微博轉發以后，立即引起了網友的熱議。

　　網友“小白”：這是對學生的變相體罰，好不容易放假，孩子們也需要休息，布置這么多作業，加重了孩子的負擔。

　　網友“風蕭蕭”：我覺得罰抄十幾二十遍根本起不了作用，費紙、費筆、費時間。

　　網友“少年”：這樣的方式只能讓學生更加厭學，與其這樣，不如想辦法讓學生對學習產生興趣，讓他們主動想學習。

　　昨日，華商報記者采訪了兩位學生的家長。對于此事，家長們也認為，老師布置作業是應該的，但應該適量。

　　家長劉女士說：“我的孩子平時比較貪玩，我一向贊成老師留些作業，讓他假期不忘學習，但這次我看他寫了三天都沒把作業寫完，確實是太多了，孩子說看見作業本就頭暈，這樣只會過猶不及。”

　　當事老師：布置大量作業因太心急，已向學生道歉

　　昨日上午，華商報記者來到西安市車輛中學，在校長辦公室，見到了當事老師尹某。

　　談及此事，尹某表示，他的確在五一小長假期間，給學生們布置了抄寫預習導引10-20遍內容的作業，“作業的確布置了，但字數沒有那么夸張，學生可能是把sin、cos等字母、符號都算上了。”尹某說，之所以布置這么多作業，和他當天的著急情緒有關，“放假前那節數學課，一個簡單的公式，我連續問了一排的6個學生，沒有一個人回答上來。這學期本來時間就短，這么基礎的東西都沒掌握，我心里肯定著急。”

　　尹某表示，自己是出于責任心，希望學生們在放假期間不忘學習，也有嚇唬學生的成分，是一種鞭策他們學習的方式。“今天早上到校后，學生們說作業太多沒寫完，我也沒檢查作業，我對他們說，的確是我太心急，布置作業太多，向他們道歉了。”

　　西安市車輛中學王校長說：“尹老師是一位很認真、很有責任心的老師，也是年級組長，教學能力比較強，這次他給學生布置了過量的作業，雖然出于好心，但方法的確欠妥。我們會對尹某進行批評、教育，以后決不允許再出現類似情況，不要讓老師成為‘罰抄作業’的代名詞。”